Google, arama motorunu yapay zeka (YZ) olmadan kullanmanın mümkün olmadığını belirtti. Teknoloji devi, salı günü okullar ve eğitim kurumları için yeni YZ ürünlerini tanıttı. Bu araçların kullanımını sınırlandırma veya kısıtlama yöntemleri de duyuruldu.
Şirket yetkilileri tarafından yapılan açıklamada, okulların öğrencilerin sınıfta YZ kullanıp kullanmayacağı konusunda kontrol sahibi olması gerektiği vurgulandı. Ancak, bir okul veya öğretmen Google'ın YZ özelliklerinin kullanımını engellerse, öğrencilerin Google Arama'yı kullanamayacağı belirtildi.
Google'ın eğitimden sorumlu başkan yardımcısı Chris Phillips, New York Times'a verdiği demeçte, “Arama ve YZ derinden entegre olmuş durumda,” dedi. Phillips, okullarda YZ'ye getirilecek genel bir yasağın, öğrencilerin arama motoruna erişemeyeceği anlamına geleceğini ve okullarından bir mesaj göreceklerini ifade etti.
Bu durum, bazı çevrelerce Google'ın YZ özelliklerini uygulamayan okullara bir tür ceza olarak yorumlandı. New York Belediye Başkanı Zohran Mamdani, Google'ın çevrimiçi arama üzerindeki hakimiyetini kullanarak okulları zorladığını savundu. Google Arama'nın yaygınlığı, öğrencilerin onu kritik bir araç olarak kullanmasına neden oluyor ve erişimin kaybedilmesi, okulları yeni YZ özelliklerini kullanmaya ikna edebilecek bir sebep olarak görülüyor.
Google ayrıca, öğrencilere doğrudan cevabı vermek yerine problem çözme sürecinde rehberlik eden bir YZ çalışma aracı olan “Guided Learning” gibi yeni özellikler duyurdu. Bu aracın Google Arama'ya entegre edilmesi planlanıyor. Şirket, öğrencilerin karmaşık fizik problemlerini yapıştırması veya arama motorunda kitap raporu yazma konusunda yardım istemesi durumunda, doğrudan cevaba ulaşmadan eleştirel düşünmelerine ve kavramları çözmelerine yardımcı olacak yönlendirmeler göreceklerini belirtti.
Schools Beyond Screens kurucusu Lila Byock, Google'ın duyurusunu “dostane olmayan bir ültimatom” olarak nitelendirdi. Byock, “Bu tür zorbalığın okullarımızda yeri yok. Öğrenci merkezli politikalar, ekranların okullarda kullanımına ilişkin ulusal bir veli ve öğretmen koalisyonu tarafından savunuluyor. Eğitimsel değer – hissedar değeri değil – öğrencilerin hangi ürünleri kullanacağını belirlemeli ve düzenleyiciler, büyük teknolojinin okul çocuklarını kâr için sömürmesini önlemelidir,” dedi.
